Белые азиаты Прибайкалья САОтека - книгиназад

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДРЕССИРОВКИ

Начало №1, №2, №3, №4, №5, №6, №7, №8


Схема взаимоотношений приемов на примере апорта

СХЕМА

ДРЕССИРОВКА
1. Приемы воспитательного цикла
Прежде, чем начать дрессировку, нужно воспитать в собаке доверие к дрессировщику и приучить ее к предметам дрессировки. Ошибочно думать, что можно с первого же момента сближения с собакой надеть на нее строгий ошейник и идти, таща ее за собой, не обращая на нее внимания, в надежде, что она сама, в конце концов, привыкнет к следованию за дрессировщиком. Этот способ совершенно неправилен: он затягивает дрессировку и делает собаку нервно-пугливой с первых же моментов занятий с ней.
2. Приучение к кличке, поводку, ошейнику
Приучение обычно начинается так:
1. Дрессировщик протягивает руку с куском лакомства, говоря: «Ральф, ко мне». После некоторой паузы (если собака не подойдет к нему сама) дрессировщик подходит к собаке и дает ей мясо, поглаживая ее. Такое положение повторяется два - три раза. Затем дрессировщик делает это, останавливаясь в 2–3 шагах от собаки и, протягивая руку, говорит: «Ральф (пауза), ко мне». Часто после двух-трех раз собака при произнесении клички «Ральф» уже настораживается, а следовательно, начинает «узнавать» свою кличку. Зная, что из протянутой руки она получит лакомство, собака начинает тянуться за ним и подходит самостоятельно.
Каждый раз при подходе собака получает ласковое похлопывание и поглаживание со словами «хорошо, хорошо». Таким образом, попутно устанавливается связь поощрительных интонаций с поглаживанием (реально ощутимой лаской).
2. Если же собака еще не подходит на протянутую руку с мясом, то дрессировщик со словами «ко мне» сам медленно подходит и отдает лакомство, ласково гладя собаку, а затем снова пытается заставить собаку подойти самостоятельно.
3. Сначала нужно добиваться подхода собаки к протянутому лакомству на два-три шага, затем все больше и больше, отбегая и увлекая собаку за собой, все время связывая подход с командой «ко мне».
3. Приучение молодого щенка к ошейнику и поводку
1. Прежде всего дрессировщик, имея в руках ошейник и поводок и во время ласковых поглаживаний собаки дает ей поиграть поводком и ошейником.
2. Лаская собаку, нужно несколько раз надевать и снимать ошейник, а затем, надев ошейник и оставив его на собаке, побегать с ней, увлекая ее игрой. После этого собака привыкнет к ошейнику и будет его носить.
3. Нужно во время той же ласки и игры пристегнуть карабин длинного поводка и побегать с собакой, дав поводку свободно волочиться по земле, а затем взять его в руки, все время играя и лаская собаку. Никаких резких принуждений в первые два дня делать нельзя, чтобы не испугать собаку.
4. Спустя два-три дня можно начать ходить с собакой. После того, как она немного утомится в игре, держа в руках длинный поводок, частью следовать за собакой, частью мягко направлять ее в желаемом направлении движения. Надевание поводка нужно связывать с выводом собаки на прогулку. Вскоре надевание поводка будет восприниматься собакой как сигнал к прогулке.
Весь процесс приучения к кличке, поводку и ошейнику, а также выводу на прогулку должен занять не более 2–3 дней.
4. Тактическое построение приема «хождение рядом».
Задачей дрессировщика является обучение собаки тому, чтобы по команде «рядом» (вместо этой команды может быть дано любое условное обозначение) собака находилась у левой ноги дрессировщика, как во время стояния дрессировщика, так и при ходьбе его. Собака, следуя у ноги дрессировщика без поводка, не должна отбегать и в тех случаях, когда различные раздражители, идущие из окружающей среды, станут будить врожденные инстинкты и звать собаку воспользоваться свободой.
В грубых чертах построение приема сводится к следующему:
1. В натуре собаки нет заложенной дисциплины, вследствие чего необученная собака, как только отпадет реальное ощущение влияния поводка, немедленно воспользуется полученной свободой выйдет из желаемого состояния. При всех явлениях внешнего мира, возбуждающих природные инстинкты собаки: при наличии пробегающей кошки, запаха вкусной еды и т.п., она, даже находясь на поводке, попытается выйти из принужденного состояния, т.е. нахождения у ноги.
2. Воспитание этого приема сводится, следовательно, к заглушению природных инстинктов и воспитанию соответствующей дисциплины путем введения каких-то твердых сдерживающих начал тормозного характера. В данном случае оборонительная реакция, вызванная мерами достаточно сильного принуждения (парфорс, рывок поводка и т. д.), тормозит инстинкты свободы. Следовательно, нам нужно искусственно воспитать такое положение, при котором команда «рядом» явилась бы тормозом, т.е. подействовала бы на собаку сильнее, нежели врожденные инстинкты свободы, заглушая их.
3. В силу этого, нужно применить действие, которое могло бы быть заглушителем инстинкта. Лучшим заглушителем в данном случае является принуждение, вызывающее должную пассивно оборонительную реакцию.
Казалось бы, для того, чтобы обучить собаку идти у ноги по команде, достаточно удерживать ее у ноги и связывать это положение собаки с командой «рядом». После известного числа повторных, одновременных действий нахождения ее у ноги и команды условный рефлекс будет воспитан, и собака будет знать, что звуковое раздражение «рядом» означает нахождение у ноги. Однако, знать еще не значит исполнять.
4. Момент нахождения у ноги нужно связать с каким-то заставляющим фактором, не допускающим возможности невыполнения желаемого действия и если мы в разработку приема введем и этот третий элемент (заставляющий фактор), собака будет не только знать, но и будет вынуждена выполнять желаемый прием, хотя бы из-за того, чтобы не получить более сильную неприятность, нежели нахождение у ноги.
5. Очевидно, одного, уже воспитанного, условного рефлекса недостаточно, нужно прибегнуть к каким-то вспомогательным действиям. Построим этот вспомогательный элемент так: постараемся создать у собаки впечатление, что всякий отход от ноги после команды рядом вызывает достаточно резкую неприятность, что только нахождение у ноги является безопасным местом, а всякое нарушение этого положения ведет за собой неприятные последствия. Иными словами, воспитаем другой, вспомогательный условный рефлекс, где отход от ноги будет являться преддверием грядущей неприятности. Лучшим средством служит здесь влияние поводка и строгого ошейника (парфорс). Всякий отход от ноги влечет за собой рывок поводка и действие «строгого» ошейника. Стоит только собаке отойти в сторону, отстать или вырваться вперед, она немедленно почувствует неприятное, несколько болевое ощущение от действия парфорса, но стоит ей вернуться к ноге, как неприятное ощущение моментально прекращается, в целях воспитания контраста. В случаях же возврата ее к ноге дрессировщика она чувствует его ласкающую руку и слышит ласково звучащую команду.
При таком положении вещей нахождение у ноги явится положением, избавляющим от неприятностей.
6. Итак, собака знает, что звук «рядом» означает нахождение у ноги, затем она знает, что отбегать опасно и что самое спокойное положение – находиться у ноги. Но и это еще не все. Нужно добиться того, чтобы команда «рядом» явилась бы одновременно и определяющей положение собаки у ноги, и заставляющим фактором.
7. Если мы каждый рывок за поводок, возвращающий собаку к ноге, будем связывать с командой «рядом», даваемой за 1–2 секунды до рывка и произносимой в повышенном, угрожающем тоне, пропорционально силе рывка, а нахождение собаки у ноги будем связывать с той же командой «рядом», произносимой мягким, ласкающим тоном, то после известного числа повторных действий, при которых угрожающие тона при неисполнении будут повышаться все больше и больше, мы добьемся нового условного рефлекса – на интонацию. Другими словами, одна угрожающая интонация будет условно обозначать грядущую неприятность от парфорса (уже знакомый собаке заставляющий фактор), и собака, дабы избежать этой сильной наступающей неприятности, будет возвращаться к ноге, немедленно получая здесь интонацию ласки: «хорошо, рядом, рядом».
5. Техническое построение приема «хождение рядом»
1. Приступать к проработке этого приема нужно после того, как собака будет вообще достаточно приучена к поводку, ошейнику и своей кличке.
Только после того, как собака привыкнет к по водку и будет свободно, без страха перед поводком, бегать на всей его длине, можно, идя вперед и увлекая за собой на поводке собаку, постепенно сократить его до 0.5 – 0.75 м и перейти к разработке приема «рядом».
2. Было бы ошибочно думать, что поводок нужно держать вплотную у ошейника, удерживая этим собаку у ноги. Наоборот, в целях скорейшего воспитания приема, выгоднее держать поводок так, чтобы собака могла делать «ошибки», несколько выскакивая вперед и отставая. При таком положении она скорее и ярче почувствует разницу последствий нахождения у ноги, чем при выбегании вперед или отставании.
3. Собака должна находиться у левой ноги дрессировщика дабы правая сторона его (для свободного действия в т.ч. и оружием) была совершенно свободна.
4. Согласно некоторым учебникам, собака должна находиться в таком положении, чтобы нос ее не выдавался вперед далее колена дрессировщика. В этом случае дрессировщик, чтобы видеть и управлять собакой, должен постоянно и напряженно оглядываться назад. Мы считаем целесообразным, когда собака находится у левой ноги приблизительно серединой своего корпуса – это положение дает ей свободное движение в пределах длины ее корпуса и облегчает наблюдение дрессировщика за движением собаки.
5. Здесь может возникнуть вопрос, нужен ли для проработок этого приема парфорс или можно удовлетвориться простым ошейником. Я полагаю, что для нормальной во всех отношениях собаки лучше всего применять парфорс, ибо как в том, так и в другом случае при выбегании собаки мы будем соответствующим рывком возвращать ее на место.
Конечно применяемый для этого парфорс даст более резкое впечатление и, следовательно, скорее и ярче воспитает впечатление получения неприятности при выбегании, что нам в сущности и нужно.
Простой же ошейник явится полумерой.
6. Могут сказать, что собака испугается сильных и резких рывков. Ответ таков: сила даваемых принуждений должна, безусловно, соответствовать характеру собаки. С трусливой и робкой собакой мы вообще не рекомендовали бы заниматься, а занялись бы ее перевоспитанием. Для нормальной собаки влияние парфорса совершенно не страшно, ибо мы сознательно стремились к тому, чтобы собака почувствовала при отбеге сильную и резкую неприятность; получаемая же ласка и награда при возвращении ее к ноге быстро уравновешивают со стояние собаки и приучают ее находиться у ноги.
7. Техника пользования поводком такова: поводок пропускается через кольцо, образующееся от указательного и большого пальца левой руки и оканчивается в правой руке. В случаях выбегания собаки вперед, дрессировщик резкой угрожающей командой рядом и почти одновременным рывком левой рукой возвращает ее на место к ноге, после чего той же левой руки он гладит собаку, сопровождая это ласковой интонацией «хорошо, рядом, хорошо».
8. В случаях выбегания собаки в сторону, рывок, сопровождаемый теми же интонациями и командой, делается правой рукой через кольцо левой руки; причем нельзя допускать, чтобы собака стукалась о левую ногу иначе она будет бояться левой ноги. Интонации и рывки нужно регулировать так, чтобы при наличии сильных отвлекающих раздражителей, зовущих собаку, следовало еще более сильное воздействие дрессировщика, заглушающее призыв, идущий из внешнего мира. Рывок правой рукой может быть рекомендован для молодых или несколько трусливых собак; обычно при отбегании в сторону рывок делается левой рукой.
9. При отставании собаки необходимо прежде всего узнать причины этого явления. Оно обычно происходит: 1) от невнимательности, 2) от страха.
В первом случае нужно поступать так же, как и при выбегании вперед. Во втором – резкий рывок вызывает еще больший страх, а потому и недопустим: в данном случае нужно сделать пол оборота влево и ласковыми интонациями подозвать собаку. После того, как она подойдет, желательно побегать и поиграть с ней, дабы новые впечатления игры и удовольствия заглушили прежние впечатления страха. В случае проявления упрямства рекомендуется, не обращая внимания, идти вперед.
Влияние парфорса здесь окажет свое действие - собака перестанет сопротивляться и пойдет за дрессировщиком. Если она пойдет, оставаясь все же за спиной дрессировщика, он командует рядом и производит нужный рывок.
10. После нескольких повторных упражнений указанного типа дрессировщик должен проверить, достаточно ли воспитан нужный условный рефлекс.
Для этого в моменты выбегания собаки дрессировщик не производит рывка, а дает только команду с угрожающей интонацией. Если собака сразу же возвращается к ноге – прием ею усвоен и в дальнейшем остается только его шлифовка. Если повышенная интонация не действует, значит условный рефлекс еще не закреплен, и дрессировщик возвращается снова к одновременным действиям обоих раздражителей.
6. Приучение собаки к хождению рядом без поводка
1. К этому переходят, когда связь команды с действием при хождении на поводке будет совершенно закреплена, а интонация приказания станет достаточным заставляющим фактором.
2. Приучая собаку к хождению рядом без поводка, дрессировщик держит поводок в руке и, если собака идет достаточно правильно, он тихо опускает поводок на землю, позволяя ему волочиться при движении собаки. Такое положение, с одной стороны, позволяет управлять собакой одними интонациями, а с другой – не дает собаке сразу почувствовать полную свободу. Если же собака реагирует в достаточной мере на одну команду, поводок снимается вовсе.
3. Затем настает пора ввести ряд отвлекающих раздражителей. Для этого собака снова берется на поводок. Отвлечениями являются обычно приманивание собаки посторонними людьми, зов собаки, воздействие на инстинкт преследования и т.п. Если при этих отвлечениях собака пытается выйти из положения «у ноги», применяется резкий рывок, тормозящий влечение инстинкта.
4. Не нужно допускать, чтобы движение дрессировщика происходило на одном и том же участке, так как при таком положении собака сразу же привыкает быть внимательной к нахождению у ноги лишь на небольших пробегах и, стоит только сделать путь следования нормальным, как собака начинает выскакивать вперед или в сторону – вот почему мы считаем более целесообразным делать удлиненные (100–200 м) проходы, воспитывая внимание собаки сразу к реальным условиям следования у ноги.
5. После того, как собака научится ходить рядом на прямых направлениях хода дрессировщика, следует перейти к обучению следования рядом и при поворотах.
Фактически обучать этому не приходится, – здесь имеет место просто воспитание внимательности собаки к ходу дрессировщика. Имея собаку на поводке, дрессировщик резко поворачивает вправо одновременно с рывком и резкой командой рядом. Желание избежать резкого и не приятного рывка заставляет собаку быть внимательной к поворотам дрессировщика. Указанный принцип является основным в приучении собаки к поворотам. При повороте влево, дабы ногой не толкнуть собаку, дрессировщик одновременно с поворотом делает рывок левой рукой назад; этим собака отталкивается назад и при повороте влево окажется у левой ноги.
6. Дрессировщики при обучении хождению рядом часто идут каким-то особенно осторожным замедленным шагом. Это заглушает у собаки общую активность, делая ее вялой, как бы подавленной неизбежностью медленного движения. Необходимо чаще менять темпы движения от бега до нормального хода, заставляя собаку внимательно следить за темпом движения. При хождении рядом, да и вообще при приемах общего послушания нужно следить за тем, чтобы поводок не болтался, а был бы компактно собран в руке. Вид болтающегося поводка обычно беспокоит собаку, мешает правильному выполнению приемов.
7. Обучение собаки приему «гуляй»
Попутно с разработкой приема хождения у ноги воспитывается и свободное состояние собаки по команде гуляй.
1. Чтобы воспитать этот условный рефлекс, надо снять поводок во время ходьбы с одновременной дачей команды гуляй и соответствующим жестом руки.
2. При длинных пробегах особенно рекомендуется время от времени давать собаке отдых, иначе она, идя все время у ноги, устает и выходит из состояния послушания.
Командным жестом к этому приему явится похлопывание левой рукой по бедру или ноге дрессировщика.
В приведенной примерной проработке этого простого приема мы показали способы построения, разделив их на тактическое построение приема и технические подходы. В таком же примерном порядке должны строиться и другие приемы.
8. Схема построения приема посадки
Целью приема «сидеть» является прежде всего выработка послушания, внимания к командам, общей дисциплинированности. Рядом комбинированных упражнений посадки, укладки и подхода вырабатывается нужная выдержка собаки. Кроме того, этот прием впоследствии может быть введен в качестве составного элемента в сложный прием. Для установки желаемого условного рефлекса опять требуется связать сам факт посадки с командой. Можно было бы, не производя принудительных действий, просто улавливать естественный момент посадки и связать его путем ряда повторных сочетаний с командой, но это совершенно нецелесообразно, так как прежде всего затягивает дрессировку и ведет к большой затрате времени на ожидание моментов посадки, а главное, не воспитывает у собаки необходимости посадки, ибо заставляющий фактор при таком построении приема отсутствует.
Целесообразное построение приема заключается в следующем:
1. Полуобернувшись к находящейся у левой ноги собаке, дрессировщик, имея поводок в правой руке, левую руку кладет на крестец собаки, а области почек и, нажимая вниз, принуждает собаку сесть.
2. Правой рукой, в это же время, слегка подталкивает поводок вверх с некоторым наклоном влево, вызывая новый рефлекс положения.
3. Несколько ранее, почти одновременно с производимым приемом посадки дается команда «сидеть»; при этом воспитывается уже знакомый нам заставляющий фактор в самой интонации команды, которой придается несколько угрожающий оттенок. В первые моменты обучения собака обычно пытается встать. Для предотвращения этого дрессировщик левой рукой продолжает удерживать собаку, более резко нажимая и осаживая ее в моменты попытки встать, давая более резкую команду, чередуя ее с ласковыми интонациями при отсутствии попыток к вставанию.
Вскоре дрессировщик проверяет установку условного рефлекса, не производя нажима рукой, а давая только команду. В случаях отказа дрессировщик снова возвращается к одновременным действиям, «напоминая» собаке безотказность выполнения путем подергивания поводка.
9. Воспитание и развитие выдержки при посадке
После того, как необходимый рефлекс будет выработан, следует перейти к воспитанию и развитию выдержки.
1. После посадки собаки дрессировщик, имея конец длинного поводка в руке, медленно отходит от собаки (усадив ее), повторяя в несколько повышенном тоне сидеть.
2. Отходить первое время необходимо медленно и спиной по направлению движения.
Командным жестом данного приема является выбрасывание правой руки дрессировщика вверх. Переходить к воспитанию условного рефлекса 2 порядка (жест) нужно тогда, когда условный рефлекс 1 порядка (на звуковой раздражитель-команду) будет хорошо воспитан и прочно закреплен.
3. При отходе от посаженной собаки нельзя допускать слишком продолжительной выдержки, так как в таком случае дело заканчивается срывом еще недостаточно тренированной собаки с места.
4. Чтобы этого не случилось, нужно выждать вначале 15–30 секунд, а затем подойти к сидящей собаке, погладить ее, дав поощрение хорошо, сидеть, хорошо и отойти, воспитывая таким путем выдержку.
5. Нельзя, обучая собаку на выдержку, работать на коротких поводках, так как малейшее натяжение короткого поводка заставляет собаку вставать (позыв на подход к дрессировщику).
6. В первые дни обучения отходить от посаженной собаки, как уже сказано, следует медленным шагом, спиной по направлению движения, повторяя команду «сидеть» и не спуская глаз с собаки.
10. Как избегать срыва собаки с места
1. При срывах с места посаженной на выдержку собаки необходимо отвести собаку на место и усадить ее снова с повышенной интонацией сидеть и усиленным принуждением.
2. Вскоре можно начать давать в таких случаях новую команду «на место», сопровождая ее соответствующим жестом. Угрожающий тон и направляющий жест заставляют собаку отходить обратно, где ее настигает повторная команда «сидеть».
К шлифовке этого приема нужно отнести по садку собаки при остановках дрессировщика во время хода по команде сидеть, сопровождаемой подергиванием назад поводка.
11. Посадка собаки из лежачего положения
1. При тренировке посадки собаки из лежачего положения полезно, уложив собаку и отойдя от нее на расстояние длинного поводка, давать команду «сидеть», выбрасывая правую руку вверх под поводком.
2. Жест руки и команда будут непосредственно связаны с рывком, шлифующим безотказность выполнения. Вначале это делается на небольшом расстоянии, которое постепенно увеличивается.
3. При отсутствии посадки на жест возвращаются к команде, а если надо, то и к непосредственному раздражителю.
4. Воспитывая выдержку у собаки, дрессировщик, отходя от собаки, вскоре начинает скрываться с ее глаз, вначале оставляя видимыми части своего тела. В последующей стадии обучения он скрывается вовсе, но вскоре дает из-за невидимого укрытия команду «сидеть» и показывается собаке с таким расчетом, чтобы у собаки создать «впечатление» его постоянного присутствия.
12. Схема построения приема «лежать»
Прежде всего выясним вопрос, в каком положении должна лежать собака. Учебники некоторых школ дрессировки указывали, что голова собаки должна быть вытянута и лежать на передних лапах, касаясь кончиком носа конца лап беря этот пример с охотничьих собак. Задняя часть тела не должна быть завалена набок, а должна ровно лежать на обеих задних лапах; последнее положение является выразителем дисциплинированности собаки, хотя при долгом лежании и возможно заваливание крупа собаки набок.
Однако, это в первой своей части неправильно: такое положение неминуемо лишит служебную собаку возможности пользоваться чувством зрения и слуха. Собака, лежа, должна внимательно прислушиваться и приглядываться к явлениям окружающего мира, т.е. быть настороже, что возможно только при свободном положении головы. Правда, в таких случаях на собаку отвлечения внешнего мира оказывают более сильное воздействие, но, учитывая работу собаки в реальной обстановке и необходимость ее настораживания, мы должны заглушить отвлекаемость развитием общей дисциплины.
Укладка собаки посредством принуждения производится так:
1. После того, как собака сядет, дрессировщик, сделав полуоборот влево, наклонясь над собакой, накладывает левую руку на лопатки собаки и нажимает несколько вниз.
2. Правой рукой он берет передние лапы собаки так, чтобы указательный палец прошел между ними, и легко оттягивает их вперед (несколько приподняв кверху), благодаря чему собака, естественно, ложится.
3. Все эти действия сопровождаются даваемой предварительно командой лежать, причем левая рука некоторое время продолжает лежать на лопатках, парализуя попытки собаки встать.
4. Укладка собаки может быть достигнута и короткими подергиваниями поводка вниз или быстрым резким пригибанием собаки к земле, в зависимости от характера собаки.
При обучении укладке путем подергивания поводка кольцо ошейника с прикрепленным к нему поводком должно находиться под шеей собаки. В последующих упражнениях подергивание поводка вниз левой рукой с одновременными жестами правой руки в направлении вниз к земле ускорит укладку.
Все остальное (дача угрожающих и поощрительных интонаций, воспитание выдержки, проба на выполнение приема по команде и т. д.) производится по тому же способу, как и в приеме «сидеть».
13. Воспитание условного рефлекса на жест при укладке
После того, как прием будет исполняться собакой, можно перейти к воспитанию условного рефлекса 2 порядка (на жест); это необходимо для того, чтобы дрессировщик мог влиять на собаку на расстоянии.
1. Для этого уже знакомая команда «лежать» связывается с постоянным выбрасыванием и опусканием руки вниз (в начале обучения допускается и наклон туловища дрессировщика).
2. Нет сомнения, что чем дальше отходит дрессировщик от собаки, тем слабее становится его влияние на нее. Поэтому команда должна произноситься с более резкими интонациями, и вся практическая работа идет вначале на длинном поводке, которым дрессировщик различными подергиваниями влияет на собаку.
14. Заваливание крупа
При даче поощрительных интонаций собака нередко выходит из лежачего положения или заваливает круп набок.
1. В таких случаях нужно обязательно усилить принуждение и резкость тона команды, энергично поправив неправильную укладку собаки. Так как этого можно добиться только при непосредственной близости дрессировщика к собаке, то и занятия до полного послушания следует производить на длинном поводке. При первых попытках посадки собаки нужно рукой удерживать ее в лежачем положении, мешая попыткам приподняться.
2. После нескольких дней дрессировщик, уложив собаку, начинает потихоньку отходить от лежащей собаки спиной вперед, не натягивая поводка.
3. Затем при достаточной выдержке собаки снова возвращается и хвалит ее, говоря хорошо, лежать, хорошо, после чего снова отходит все дальше и дальше. После некоторой паузы дрессировщик подзывает собаку похлопыванием по своей ноге рукой или подтягиванием поводка, или отбеганием на несколько шагов назад, следя за правильностью и быстротой подхода собаки.
15. Дополнительные жесты при посадке из лежачего положения
1. В тех случаях, когда собака не садится из лежачего положения, а одного жеста и команды недостаточно, вместе с жестом (вскидывание правой руки вверх) и командой нужно делать выпад вперед ногой. Это движение является для собаки как бы сигналом подхода, намеком на приближение дрессировщика, а, следовательно, необходимости выполнения команды (сигналом надвигающегося принуждения).
2. В тех случаях, когда собака, зная прием, все же на расстоянии не ложится или не садится, дрессировщик должен задержаться около нее или подойти к ней и в непосредственной близости повторить два-три раза посадку и укладку, повысив тон приказаний и введя принуждение.
Не следует часто чередовать команды сидеть, лежать, это ведет к задергиванию собаки. Дав ту или иную команду, следует обязательно выждать некоторое время по исполнении приема.
При сильной отвлекаемости собаки необходима продолжительная работа на парфорсе с дачей лакомства (как разрядка нервного напряжения) при исполнении.

Продолжение №1, №2, №3, №4, №5, №6, №7, №8


вверх



Warning: include_once(/home/lararin/irkcao.ru/mobmen/ML.php) [function.include-once]: failed to open stream: No such file or directory in /home/lararin/irkcao.ru/kniga/kn4-4.html on line 58

Warning: include_once() [function.include]: Failed opening '/home/lararin/irkcao.ru/mobmen/ML.php' for inclusion (include_path='.:/usr/lib/php53/php') in /home/lararin/irkcao.ru/kniga/kn4-4.html on line 58

Fatal error: Call to a member function Get_Links() on a non-object in /home/lararin/irkcao.ru/kniga/kn4-4.html on line 59